Page 149 - עין לעציון
P. 149
מפגש של חברי כפר עציון המחודש עם שכנים ערבים
כפר עציון קיימו קשרים עם עיסא אבו-עייאש הנ"ל ,מוח'תאר בית-אּומר ,שהוזמן
לחתונות בכפר עציון ,בדיוק כבימי הורינו.
לצד כל אלה ,זכורה לי חוויה מיוחדת בפאתי הכפר צוריף .בשעת בוקר מוקדמת.
יצאנו ,צוות המדריכים של בית ספר שדה ,לסיור באזור צוריף .במהלך הסיור התיישבנו
לנוח בצל עץ זית ענף במבואות הכפר .כמקובל ,התקבצו סביבנו ילדים ערבים .ניכר
היה שהם רעבים .המבטים ששלחו אל הסעודה שפרסנו לפנינו אמרו הכל .כדרכנו,
כיבדנו את הילדים ביד נדיבה .ניסינו לקשור ִאתם שיחת עוברי דרכים .אחד מהם ,שידע
מעט אנגלית ,שאל לפתע את אחד המדריכים' :מאין אתה?' הלה השיב' :מכפר עציון'.
'והוריך?' ' -מפולין' .הילד עבר למדריכה שישבה לידו ושאל' :מהיכן את?' ' -מכפר
עציון'' .ומאין הורייך?' ' -מגרמניה' .וכך המשיך ושאל את כולנו ,בזה אחר זה .כאשר
נתקל בתשובה ,שגם ההורים הם ילידי הארץ ,שאל על הסבא והסבתא .לבסוף ,התבונן
בנו ואסף את התשובות שקיבל מכולנו :פולין ,גרמניה ,רוסיה ,הונגריה ,מרוקו ,תימן.
או-אז אמר בתרועת ניצחון' :חיזרו הביתה! אין לכם מה לחפש פה!' .הניסיונות להציג
בפניו את השורשים ההיסטוריים שלנו כאן בארץ ,בהרי יהודה -בכך מתמחים אנשי
בית ספר שדה -לא שכנעו אותו .שני דברים חשובים למדנו משיחה זו .1 :מתודיקה
פשוטה ויפה של העברת רעיון .כמדריכים ,ראוי לאמץ אותה .2 .לפנינו התמודדות
עמוקה לאין ערוך ממה שהיה נראה לנו עם שכנינו הערבים .בית ספר שדה כפר עציון
נועד גם לתרום להתמודדות יהודית-ציונית חינוכית זו ופעל בכך רבות .לימים ,למדנו
עד כמה עמוק החינוך שניתן לילדי הערבים סביבנו ,במיוחד במחנות הפליטים ,ועד
148עין לעציון
כפר עציון קיימו קשרים עם עיסא אבו-עייאש הנ"ל ,מוח'תאר בית-אּומר ,שהוזמן
לחתונות בכפר עציון ,בדיוק כבימי הורינו.
לצד כל אלה ,זכורה לי חוויה מיוחדת בפאתי הכפר צוריף .בשעת בוקר מוקדמת.
יצאנו ,צוות המדריכים של בית ספר שדה ,לסיור באזור צוריף .במהלך הסיור התיישבנו
לנוח בצל עץ זית ענף במבואות הכפר .כמקובל ,התקבצו סביבנו ילדים ערבים .ניכר
היה שהם רעבים .המבטים ששלחו אל הסעודה שפרסנו לפנינו אמרו הכל .כדרכנו,
כיבדנו את הילדים ביד נדיבה .ניסינו לקשור ִאתם שיחת עוברי דרכים .אחד מהם ,שידע
מעט אנגלית ,שאל לפתע את אחד המדריכים' :מאין אתה?' הלה השיב' :מכפר עציון'.
'והוריך?' ' -מפולין' .הילד עבר למדריכה שישבה לידו ושאל' :מהיכן את?' ' -מכפר
עציון'' .ומאין הורייך?' ' -מגרמניה' .וכך המשיך ושאל את כולנו ,בזה אחר זה .כאשר
נתקל בתשובה ,שגם ההורים הם ילידי הארץ ,שאל על הסבא והסבתא .לבסוף ,התבונן
בנו ואסף את התשובות שקיבל מכולנו :פולין ,גרמניה ,רוסיה ,הונגריה ,מרוקו ,תימן.
או-אז אמר בתרועת ניצחון' :חיזרו הביתה! אין לכם מה לחפש פה!' .הניסיונות להציג
בפניו את השורשים ההיסטוריים שלנו כאן בארץ ,בהרי יהודה -בכך מתמחים אנשי
בית ספר שדה -לא שכנעו אותו .שני דברים חשובים למדנו משיחה זו .1 :מתודיקה
פשוטה ויפה של העברת רעיון .כמדריכים ,ראוי לאמץ אותה .2 .לפנינו התמודדות
עמוקה לאין ערוך ממה שהיה נראה לנו עם שכנינו הערבים .בית ספר שדה כפר עציון
נועד גם לתרום להתמודדות יהודית-ציונית חינוכית זו ופעל בכך רבות .לימים ,למדנו
עד כמה עמוק החינוך שניתן לילדי הערבים סביבנו ,במיוחד במחנות הפליטים ,ועד
148עין לעציון
